Lehrerausbildung auf dem Pruefstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schiffers, Reinhold
Titel	Lehrerausbildung auf dem Pruefstand.
Quelle	In: Neue deutsche Schule, 46 (1994) 14-15, S. 10-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-6158; 0720-9673
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Reform; Tagung
Abstract	Der Beitrag berichtet ueber einen von der GEW Nordrhein-Westfalen veranstalteten und in Muenster stattgefundenen Kongress zur Reform der Lehrerausbildung. Vorschlaege fuer Reformbemuehungen in der Zukunft waren: - "In der ersten Ausbildungsphase sollen der Anteil der Erziehungswissenschaften, die Praktika und das Fachstudium sich deutlich auf die veraenderten Praxisanforderungen beziehen. - An den Hochschulen sollen zentrale Einrichtungen der Lehrerausbildung geschaffen werden, um mit ihnen ein Entwicklungs- und Steuerungsinstrument zu haben. - Die sozialpaedagogische Kompetenz der Lehrerinnen und Lehrer soll gestaerkt werden. - Die buerokratischen Verstrickungen der zweiten Phase sollen zugunsten groesserer Selbstaendigkeit von Ausbildern und Lehramtsanwaertern geloest werden." (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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