Lehrerausbildung zwischen Wissenschaft und Schulpraxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hacker, Hartmut
Titel	Lehrerausbildung zwischen Wissenschaft und Schulpraxis.
Quelle	In: Praxis Schule, 5 (1994) 3, S. 69-70Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Pädagogik; Lehrerausbildung; Referendar; Wissenschaft; Praxisbezug
Abstract	Mit diesem Beitrag wird nicht der Versuch unternommen, einen neuen Weg der schulpraktischen Ausbildung anzupreisen. In der gegenwaertigen Situation geht es darum, die Zusammenhaenge verworrener Strukturen, von Argumenten, Erwartungen und Voraussetzungen sowie von Bedingungen und politischen Entscheidungen zu analysieren sowie aufzudecken und Konsequenzen fuer die gegenwaertige Lehrerausbildung zu ziehen. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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