Schule ohne Klingel. Lernzeiten aushandeln und gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wiesemann, Jutta
Titel	Schule ohne Klingel. Lernzeiten aushandeln und gestalten.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1994) XII: Schule zwischen Routine und Reform, S. 18-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Schulpädagogik; Schulorganisation; Freie Schule; Schüler; Lernen; Lerntempo; Sachinformation; Unterrichtsorganisation; Unterrichtszeit; Zeitbegriff
Abstract	Die Freie Schule Untertaunus hat den 45-Minuten-Rhythmus abgeschafft. Lerneinheiten koennen jetzt viel freier strukturiert werden, Kinder koennen mehr selbst entscheiden. Die Lerngruppen entwickeln eigene Arbeitsformen sowie Rituale, die den Kindern Orientierung geben und die Moeglichkeit, ihrem eigenen Lerntempo zu folgen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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