Sponsoring. Bedeutet Sponsoring von Schulen wirklich mehr Abhaengigkeit? Ein Plaedoyer zum Ueberdenken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hanebutt, Otto F.
Titel	Sponsoring. Bedeutet Sponsoring von Schulen wirklich mehr Abhaengigkeit? Ein Plaedoyer zum Ueberdenken.
Quelle	In: Hamburger Lehrerzeitung, 45 (1994) 3-4, S. 34-35Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autonomie; Schule; Sponsoring
Abstract	Der Autor versucht in seinem Beitrag, entgegen weitverbreiteter Vorbehalte innerhalb der Kollegien, Argumente fuer Schulsponsoring aufzuzeigen und Befuerchtungen in bezug auf Abhaengigkeiten zu entkraeften. Er sieht in Schulsponsoring eher eine groessere Chance fuer mehr Autonomie der einzelnen Schule. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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