Wenig Praxisbezug.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Wenig Praxisbezug.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 46 (1994) 4, S. 59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Gymnasium; Lehrer; Lehrerausbildung; Kritik; Praxisbezug; Student
Abstract	Nach einem fuenfwoechigen Schulpraktikum beklagen Studenten, dass sie nicht hinreichend auf die Anforderungen ihrer spaeteren Taetigkeit als GymnasiallehrerIn vorbereitet werden. In neun Forderungen zur Verbesserung ihrer Ausbildung ueberwiegt der paedagogische Aspekt. (DIPF/ Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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