Pädagogische Handlungsmöglichkeiten gegen Gewalt: Eine Hinterfragung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sturzenhecker, Benedikt
Titel	Pädagogische Handlungsmöglichkeiten gegen Gewalt: Eine Hinterfragung.
Quelle	In: Kind, Jugend, Gesellschaft, 38 (1993) 4, S. 133-139Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-4354
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Abweichendes Verhalten; Dissozialität; Sozialisation; Förderung; Schule; Gewaltprävention; Jugendarbeit; Gewaltbereitschaft; Nordrhein-Westfalen
Abstract	B. Sturzenhecker hinterfragt die Handlungsmöglichkeiten von Pädagogik gegen Gewalt, indem er einige grundsätzliche Grenzen aufzeigt, die eigene Gewalthaltigkeit von Pädagogik reflektiert und Probleme aktueller Pädagogik gegen Gewalt benennt. In einem zweiten Schritt stellt er Möglichkeiten der Arbeit mit gewaltorientierten Jugendlichen vor, wobei er für die Gruppe der manifest gewaltbereiten Jugendlichen die Möglichkeiten der akzeptierenden Jugendarbeit beleuchtet und für die latent gewaltorientierten Jugendlichen Vorschläge einer präventiven Pädagogik entwickelt. -aw.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	1995_(CD)

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