Erziehung und Bildung. Begriffe, Grundfragen, aktuelle Aspekte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gudjons, Herbert
Titel	Erziehung und Bildung. Begriffe, Grundfragen, aktuelle Aspekte.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 45 (1993) 7-8, S. 74-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Erziehung; Erziehungsziel; Pädagogisches Denken; Modell
Abstract	Herbert Gudjons behandelt in dieser Serie das Thema: Begriffe, Grundfragen und aktuelle Aspekte der Erziehung und Bildung. Warum ist der Mensch auf Erziehung angewiesen? Was ist Erziehung? Welche Unterschiede und Stufungen sind zwischen Zielen, Normen und Werten in der Erziehung zu verzeichnen? Welche Erziehungsziele gibt es heute? Zum Abschluss werden die unterschiedlichen Begriffsdefinitionen, Modellvorstellungen und Theorieansaetze zur Erziehung in einem offenen Strukturmodell zusammengefasst. Eine moderne Bildungstheorie findet in den aktuellen Problemlagen einen zentralen Bezugspunkt - eine erziehungswissenschaftliche Reformulierung gesamtgesellschaftlicher Problemlagen wird als "Bildungstheorie" initiiert. (DIPF/Te.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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