Spracherweiterungsuebungen auf der Grundlage von Bildern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geist, Peter
Titel	Spracherweiterungsuebungen auf der Grundlage von Bildern.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 15 (1993) 9, S. 13-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Medien; Förderung; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Sprache; Sprachunterricht; Bild; Schreiben; Sonderschule; Ursache; Lernbehinderter
Abstract	Die Unterstufe der Schule fuer Lernbehinderte ist haeufig nicht mehr voll gegliedert. Wegen der grossen Altersunterschiede und den damit bedingten noch groesseren Leistungsunterschieden sind Differenzierungsmassnahmen noetig. Berichtet wird ueber eine Klasse 2/3 mit 11 Schuelern, in der im Rahmen von Spracherweiterungsuebungen mit 2 Lerngruppen gearbeitet wurde. Ausgangspunkt (gemeinsames Realerlebnis) bildet ein Gang zum Spielplatz. Beide Gruppen sollten davon - auch mit Hilfe vorgegebener Bilder - berichten koennen; weiterhin sollte die Gruppe 2 Ortsangaben verwenden koennen, die Gruppe 3 Ortsangaben und treffende Verben bilden. Gearbeitet wurde mit Arbeitsblaettern mit unterschiedlichen gestuften Loesungen. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Arbeitsblaetter sind als Kopiervorlagen abgedruckt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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