Kultur und kognitive Entwicklung. Untersuchungen zum mathematischen Verstaendnis. [Rezension].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	D'Ambrosio, Ubiratan
Titel	Kultur und kognitive Entwicklung. Untersuchungen zum mathematischen Verstaendnis. [Rezension]. Gefälligkeitsübersetzung: Culture and cognitive development. Studies in mathematical understanding.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 25 (1993) 2, S. 60-61Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Beobachtung; Forschung; Interview; Kognitive Entwicklung; Kommunikation; Sozialpsychologie; Transfer; Verstehen; Sekundarstufe I; Primarbereich; Lernen; Arithmetik; Ethnomathematik; Kaufmännisches Rechnen; Lösungsstrategie; Mathematik; Mathematische Bildung; Mathematische Kompetenz; Sachrechnen; Textaufgabe; Außerschulische Jugendbildung; Interkultureller Vergleich; Bibliografie; Rezension; Piaget, Jean; Brasilien; Papua-Neuguinea; Vereinigte Staaten
Abstract	Book review: Saxe, Geoffrey: Culture and cognitive development. Studies in mathematical understanding, Hillsdale: Erlbaum, 1991, 222 p., ISBN 0- 8058-0273-8.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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