Einstiege in den Chemieunterricht. Routine schon in der Ausbildung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Becker, Hans-Juergen; Karst, Jens T.
Titel	Einstiege in den Chemieunterricht. Routine schon in der Ausbildung.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 4 (41) (1993) 17, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Sekundarstufe I; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Einstieg; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Chemie; Hochschule; Didaktische Erörterung
Abstract	Chemielehrerstudenten "erforschen" geplante Einstiegsvarianten in Stundenentwuerfen fuer Chemieunterricht. Die Analyse von 250 Stundenentwuerfen zeigt, dass zu 80% Wiederholungen der Ergebnisse der vorangegangenen Stunde am Anfang der neuen Stunde stehen. Da die Schueler bei dieser immer gleichen Einstiegssituation nichts "Neues" von der neuen Stunde erwarten, wird fuer andere Einstiegsmoeglichkeiten geworben wie: Versuche, Assoziieren (Beispiele sind angegeben).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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