Indoktrination oder Freiraum? Zur Debatte um die Abloesung des konfessionellen Religionsunterrichts durch einen neutralen Religioskundeunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Poehlmann, Horst G.
Titel	Indoktrination oder Freiraum? Zur Debatte um die Abloesung des konfessionellen Religionsunterrichts durch einen neutralen Religioskundeunterricht.
Quelle	In: Loccumer Pelikan, (1993) 1, S. 34-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8387
Schlagwörter	Konfessioneller Religionsunterricht; Religionspädagogik; Diskussion
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	1994_(CD)

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