Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Berggreen, Ingeborg |
|---|---|
| Titel | Das Bildungswesen in Europa nach Maastricht. Auswirkungen der Beschlüsse von Maastricht auf den deutschen Bildungsförderalismus. |
| Quelle | In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 40 (1992) 4, S. 436-450Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0034-1312 |
| Schlagwörter | Bildungspolitik |
| Abstract | Im Beitrag werden die Rahmenbedingungen des europäischen Einigungsprozesses nach dem Fall der Mauer und nach Maastricht betrachtet und ein Überblick über die Entstehung des Bildungsförderalismus in Deutschland und der durch die europäische Integration noch mehr verstärkten Zentralisierungsbestrebungen gegeben. Die Bildungspolitik der EG und die Mitwirkungsrechte der Länder wie auch der Regionen in anderen Mitgliedsstaaten werden kritisch erläutert; zur Änderung des Grundgesetzes (Art. 24 GG) wird Stellung genommen. Ob der deutsche Bildungsförderalismus durch Maastricht geschwächt oder gestärkt wird, hänge weitgehend davon ab, wie stark und effizient die Länder ihre Mitwirkungspflichten nutzen. (BIL). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1997_(CD) |
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