Zur Leistungsbewertung im Grammatikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Göller, Alfred; Kohlenberger, Frieder
Titel	Zur Leistungsbewertung im Grammatikunterricht.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 39 (1992) 3, S. 308-311Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Grammatikunterricht; Spracherwerb; Sprachgebrauch; Fremdsprachenunterricht; Kritik; Leistungsmessung; Regel
Abstract	Der Beitrag, unter der Rubrik "Zur Diskussion gestellt" erschienen, bietet zwei kontroverse Stellungnahmen zu dem Problembereich "Grammatik und Leistungsbewertung". Anstoss hierfuer gab ein in der PRAXIS 1/1992 erschienener Artikel des Autoren Kohlenberger, der bezweifelt hatte, dass die Kenntnis und Anwendung von Grammatikregeln einen "richtigen" Sprachgebrauch garantiere.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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