Erziehungswissenschaftliche Aspekte zur Eingliederung ganztaegiger Schulformen in das Regelschulwesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Olechowski, Richard
Titel	Erziehungswissenschaftliche Aspekte zur Eingliederung ganztaegiger Schulformen in das Regelschulwesen.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 142 (1992) 5, S. 220-232Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Lernpsychologie; Bildungspolitik; Eltern; Familienerziehung; Regelschule; Ganztagsschule; Berufstätigkeit; Diskussion; Integration; Kritik; Modell
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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