Ueber Hausaufgaben nachdenken.

Autor/in	Blatt, Inge
Titel	Ueber Hausaufgaben nachdenken.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 19 (1992) 116, S. 49-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Persönlichkeitsbildung; Urteil; Schuljahr 09; Gymnasium; Sekundarbereich; Schüler; Hausaufgabe; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutsch; Text; Arbeitsauftrag; Funktion (Struktur)
Abstract	Die Hausaufgabenpraxis im Unterricht zu thematisieren kann einen Denkprozess einleiten und begleiten. Das fuehrt nicht notwendig zu einer Aenderung des eingefahrenen Verhaltens bei Schuelern und Lehrern. In der vorgestellten Unterrichtseinheit wird das Nachdenken ueber Hausaufgaben eingeleitet durch einen literarischen Text (Auszug aus Peter Weiss' "Abschied von den Eltern"), der die Moeglichkeit der Identifikation und der Distanzierung bietet. Er wird weitergefuehrt durch einen Auszug aus den Hamburger Richtlinien ueber Hausaufgaben. Die Textlektuere mit gezielten Arbeitsauftraegen bereitet jeweils als Hausaufgabe das Unterrichtsgespraech vor. Die Ergebnisse werden vertieft durch eigenes Schreiben in Form einer Eroerterung zu einem knappen Zeitungsartikel. Das Schreiben fordert von den Schuelern, sich Klarheit ueber die eigene Position zu verschaffen, und bietet dem Lehrer die Moeglichkeit, diese Einstellungen kennenzulernen. Im vorliegenden Beispiel sprachen sich die meisten Schueler fuer Hausaufgaben aus. Interessant sind dabei die verschiedenen Begruendungen und die enthaltenen Hinweise auf Selbstverstaendnis und Selbstwahrnehmung der Schueler. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Hausaufgaben
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)