Stimulation basaler Lernkomponenten bei schwerst mehrfachbehinderten Kindern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Suhrweier, Horst
Titel	Stimulation basaler Lernkomponenten bei schwerst mehrfachbehinderten Kindern.
Quelle	In: Die Sonderschule, 37 (1992) 1, S. 1-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Basale Stimulation; Empfindung; Kommunikation; Motorik; Wahrnehmung; Förderung; Kind; Kinästhetik; Therapie; Bewegung (Motorische); Behinderung; Mehrfachbehinderung; Rehabilitation; Schwerbehinderung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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