Nischen als Ausgangs- und Endpunkt musikdidaktischer Zieldiskussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ribke, Juliane
Titel	Nischen als Ausgangs- und Endpunkt musikdidaktischer Zieldiskussion.
Quelle	Aus: Petrat, Nicolai (Hrsg.); Bastian, Hans Günther (Hrsg.): Musikalische Bildung in Zwischenräumen. Symposiumsbericht Musikalische Früherziehung/Grundausbildung, Hamburg 1992. Mainz: Schott (1993) S. 107-120Verfügbarkeit
Reihe	Schott Musikpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3795702429
Schlagwörter	Fachdidaktik; Elementare Musikerziehung; Musikpädagogik; Musikunterricht
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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