Zum Zusammenhang von Fähigkeitsselbstkonzept, familialer Unterstützung und mathematischer Schulleistung. Kulturvergleichende Analysen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gruehn, Sabine
Titel	Zum Zusammenhang von Fähigkeitsselbstkonzept, familialer Unterstützung und mathematischer Schulleistung. Kulturvergleichende Analysen.
Quelle	Berlin (1993), VI, 110 S.Verfügbarkeit Berlin, Freie Univ., Diplomarbeit, 1993.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 103-110
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Kulturvergleich; Fähigkeit; Selbstkonzept; Familiensituation; Schulleistung; Schülerleistung; Mathematische Kompetenz
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2006/5

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