Wieviel Termumformung braucht der Mensch? Fragen zu Zielen und Inhalten eines künftigen Mathematikunterrichts angesichts der Verfügbarkeit informatischer Methoden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Hischer, Horst (Hrsg.)
Titel	Wieviel Termumformung braucht der Mensch? Fragen zu Zielen und Inhalten eines künftigen Mathematikunterrichts angesichts der Verfügbarkeit informatischer Methoden.
Quelle	Hildesheim: Franzbecker (1993), 150 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88120-221-8
Schlagwörter	Erziehungsziel; Beeinflussung; Schulversuch; Lernziel; Unterrichtsinhalt; Computereinsatz; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Software; Unterricht; Computer-Algebra-System; Hardware; Algebra; Analysis; Geometrie; Mathematikunterricht; Auswirkung; Bericht; Perspektive; Tagungsbericht; Veränderung; Zukunft
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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