Foerdern und Foerderunterricht. Mehr gestalten als verwalten. Teil 10.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Burk, Karlheinz (Hrsg.)
Titel	Foerdern und Foerderunterricht. Mehr gestalten als verwalten. Teil 10.
Quelle	Frankfurt, Main: Arbeitskreis Grundschule (1993), 151 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beitraege zur Reform der Grundschule. 53
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-930024-49-7
Schlagwörter	Lernpsychologie; Förderdiagnostik; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Lernen lernen; Förderunterricht
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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