Interesse als Bildungsziel. Merkmale und Bedingungen von Sachinteresse in motivationspsychologischen Theorien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wittemoeller Foerster, Regina
Titel	Interesse als Bildungsziel. Merkmale und Bedingungen von Sachinteresse in motivationspsychologischen Theorien.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Peter Lang (1993), 304 S.Verfügbarkeit
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Paedagogik. 561
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-46519-X
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsziel; Psychologie; Interesse; Motivation
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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