1789 aus zweierlei Sicht. Die Franzoesische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der franzoesischen und deutschen Schulbuchhistoriographie seit 1870.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Koppetsch, Axel
Titel	1789 aus zweierlei Sicht. Die Franzoesische Revolution als Gegenstand nationaler Rezeptionsgeschichten in der franzoesischen und deutschen Schulbuchhistoriographie seit 1870.
Quelle	Frankfurt, Main: Diesterweg (1993), 491 S.Verfügbarkeit Zugl.: Muenster (Westfalen), Univ., Diss., 1992/93.
Reihe	Studien zur internationalen Schulbuchforschung. 79
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88304-279-X
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schulbuch; Französische Revolution; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Hochschulschrift; Deutschland; Frankreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1996_(CD)

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