Rhythmik und Lernfoerderung. (Enth.:) Moog, Simone: Das Verstehen-Lernen schriftlicher Inhalte als Teil des Leseunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Missal, Brigitte
Institution	Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe
Titel	Rhythmik und Lernfoerderung. (Enth.:) Moog, Simone: Das Verstehen-Lernen schriftlicher Inhalte als Teil des Leseunterrichts.
Quelle	Berlin: AOB (1993), 134 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des AOB. 2
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-924876-19-3
Schlagwörter	Förderung; Lernen; Lerntechnik; Rhythmus; Rhythmische Erziehung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1995_(CD)

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