Sokratische Pädagogik. Ein Beitrag zur Frage nach dem Proprium des platonisch-sokratischen Dialoges.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mugerauer, Roland
Titel	Sokratische Pädagogik. Ein Beitrag zur Frage nach dem Proprium des platonisch-sokratischen Dialoges.
Quelle	Marburg: Tectum-Verl. (1992), 321 S.Verfügbarkeit Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1991.
Reihe	Marburger wissenschaftliche Beiträge. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-929019-50-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Skepsis; Sokratik; Dialogisches Prinzip; Europa
Abstract	Philosophisch-pädagogische Analyse der relevanten und tragenden Prinzipien, die das kommunikative Geschehen bestimmen, das man als sokratischen Dialog bezeichnet, und welche besonderen Prinzipien dem, was kommuniziert wird, zu Grunde liegen. (orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/1

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