Schreibkonferenzen in Klasse 3 und 4. Ein Weg vom spontanen Schreiben zum bewussten Verfassen von Texten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spitta, Gudrun
Titel	Schreibkonferenzen in Klasse 3 und 4. Ein Weg vom spontanen Schreiben zum bewussten Verfassen von Texten.
Quelle	Frankfurt, Main: Cornelsen Scriptor (1992), 96 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-589-05026-8
Schlagwörter	Kreativität; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Schreiben; Alternative; Schreibkonferenz
Abstract	Die Autorin stellt Schreibkonferenzen als Alternative zum traditionellen Aufsatzunterricht vor. Es wird aufgezeigt, wie Schreiben, ohne einengende Lernzwänge, ungeahnte kreative Kräfte freisetzen kann, wie motiviert Grundschulkinder an eigenen Texten arbeiten und diese in "Veröffentlichungsstunden" dem Klassenverband vorstellen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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