Eine Schule fuer eine moderne Industriegesellschaft. Strukturwandel und Entwicklung der Schullandschaft in Nordrhein-Westfalen.

Autor/inn/en	Lehner, Franz; Widmaier, Ulrich
Sonst. Personen	Kammertoens, Annette (Mitarb.); u.a.
Titel	Eine Schule fuer eine moderne Industriegesellschaft. Strukturwandel und Entwicklung der Schullandschaft in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	Essen: Neue Deutsche Schule (1992), 185 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken 72
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-87964-277-X
Schlagwörter	Gesellschaft; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Industriegesellschaft; Wirtschaft; Qualifikation; Entwicklung; FuE-Dokument; Innovation; Deutschland-BRD; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Diese Studie ist ein im Auftrag der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft erstelltes Gutachten. Es stellt zunaechst den Strukturwandel in den modernen Industriegesellschaften selbst dar, die Umgestaltung der Arbeitswelt und die Veraenderung der Lebensbedingungen. Darauf aufbauend wird untersucht, welche Anforderungen dieser Strukturwandel an die Anpassungsfaehigkeit des Schulwesens stellt, wie die Schulentwicklung in Nordrhein-Westfalen den angesprochenen Entwicklungen bisher Rechnung getragen hat und welche Reformansaetze es bisher gab. Im dritten Teil wird ein "Gestaltungsmodell" fuer eine Umgestaltung der Schule entwickelt. Das Konzept dafuer ist im Vorwort so ausgedrueckt, dass der konstatierte Strukturwandel "Hierarchien und Spezialistentum weitgehend aufloest und an deren Stelle Kooperation, Flexibilitaet und Mitverantwortung setzt. Konsequenterweise ersetzen (die Autoren) unsere an Spezialistentum orientierte Schulstruktur gedanklich durch eine Schule, die die Vermittlung eines hohen Niveaus sozialer Faehigkeiten ueber reproduzierbares Wissen stellt. Ebenfalls konsequenterweise tritt ... an die Stelle einer mehrstufigen und hierarchischen Schulbuerokratie die Eigenverantwortlichkeit der Lehrer, die in neuen Strukturen zusammenarbeiten und deren aktive und engagierte Partizipation zur Grundlage der Umstrukturierung erklaert wird." (DIPF/Text uebernommen/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)