Familiengruppen in der Heimerziehung. Eine empirische Studie zur Entwicklung und Differenzierung von Betreuungsmodellen.

Institution	Forschungsgruppe Jugendhilfe (Klein-Zimmern)
Titel	Familiengruppen in der Heimerziehung. Eine empirische Studie zur Entwicklung und Differenzierung von Betreuungsmodellen.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (1992), 267 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Jugend- und Familienforschung. 8
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-43072-8
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Pädagogische Forschung; Supervision; Elternarbeit; Betreuung; Heimerziehung; Gruppe (Soz)
Abstract	Die Forschungsgruppe Jugendhilfe Klein-Zimmern setzt die Forderung nach systematischer Praxisforschung um und verfolgt das Ziel, verschiedene Angebote der Jugendhilfe fortzuentwickeln und zu optimieren. Die Mitglieder der Forschungsgruppe sind Mitarbeiter des wissenschaftlichen und psychologischen Dienstes sowie der Heimleitung des St. Josephshauses Klein-Zimmern, denen externe Fachberater(...) assoziiert sind. Zur Studie: Familiengruppen sind mittlerweile kein neues, aber seit zehn Jahren immer attraktiver werdendes Angebot der Jugendhilfe. Vielfach gilt diese Form der Heimerziehung als besonders humanes, da familienaehnliches Angebot. Die in diesem Buch vorgestellte umfassende Arbeit gibt erstmals in diesem wichtigen Sektor der Jugendhilfe eine Uebersicht. Das Betreuungsmodell Familiengruppe wird auf dem Hintergrund paedagogischer und psychologischer Konzepte naeher bestimmt und auf verschiedenen Ebenen systematisiert. Die betreuten Kinder, die Herkunftsfamilien, die Familiengruppen- Erzieher, die Organisation und die Supervision stellen wichtige Aussagenbereiche der Studie dar. Da von der Forschungsgruppe Neuland betreten wurde, mussten in grossem Umfang systematische Erhebungsverfahren entwickelt werden. Die erzielten Ergebnisse tragen zu einer Differenzierung und Optimierung dieses Angebots der Jugendhilfe entscheidend bei.
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1995_(CD)