Subjektwerdung als Sozialerfahrung. Psychoanalytische Sozialisationstheorie und ihre bildungstheoretische Relevanz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neumann, Thomas W.
Titel	Subjektwerdung als Sozialerfahrung. Psychoanalytische Sozialisationstheorie und ihre bildungstheoretische Relevanz.
Quelle	Münster: Lit (1991), 152 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 1991.
Beigaben	Literaturangaben 160
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89473-288-1
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Fantasie; Psychoanalyse; Verstehen; Sozialisation; Amtliche Druckschrift; Hochschulschrift; Individuum
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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