Grossbritannien. Seine Darstellung in deutschen Schulbuechern fuer den Englischunterricht.

Sonst. Personen	Doyé, Peter (Hrsg.)
Titel	Grossbritannien. Seine Darstellung in deutschen Schulbuechern fuer den Englischunterricht.
Quelle	Frankfurt, Main: Diesterweg (1991), 248 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88304-272-2
Schlagwörter	Evaluation; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Schulbuchforschung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Forschungsprojekt
Abstract	In einem Forschungsprojekt der TU Braunschweig und der University of Durham wurden acht Englischlehrwerke deutscher Verlage auf ihre landeskundlichen Informationen zu Grossbritannien untersucht. Es wurden von vier Verlagen je ein Lehrwerk fuer die Hauptschule und eine fuer Gymnasien ausgesucht. Bei jedem Lehrwerk wurden die Baende von Klasse 5-10 ausgewertet. Die ausgewaehlten Lehrwerke Let's go, Learning English, English H, English G, English Live, English in Action, Contacts Basic Course, und Contacts Enriched Course waren zum Zeitpunkt der Bewertung (1991) alle noch im Einsatz. Die einzelnen Auswertungen bestehen aus einer sehr detaillierten Wiedergabe der Abbildungen und Inhalte der einzelnen Geschichten in den Lehrbuechern (es koennen praktisch alle Abbildungen der behandelten Lehrwerke in der Analyse wiedergefunden werden). Vorangestellt ist immer die zugrundeliegende Konzeption des Lehrwerks. Es folgt fuer jede Lehrbuchreihe eine Bewertungssektion mit den Unterpunkten "Korrektheit", "Repraesentativitaet", "Realistische Darstellung" und "Schuelergemaessheit". Die Bewertung erfolgt fuer jedes Lehrwerk in doppelter Ausfuehrung: von einem deutschen Bewerter (auf deutsch) und von einem englischen Bewerter (auf englisch, d. h. die englischen Textteile sind keine Uebersetzungen der deutschen Bewertung!). (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)