Wie Lehrende sich selbst verstehen - Aspekte der Rolleninterpretation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schiersmann, Christiane
Sonst. Personen	Eckert, Sigrid (Bearb.)
Institution	Deutsches Institut fuer Fernstudien (Tuebingen)
Titel	Wie Lehrende sich selbst verstehen - Aspekte der Rolleninterpretation.
Quelle	Tuebingen: Deutsches Inst. fuer Fernstudien (1990), 72 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bausteine fuer die erwachsenenpaedagogische Weiterbildung
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Selbstbewusstsein; Rollenerwartung; Soziale Rolle; Selbstinstruierendes Material; Unterrichtsmaterial; Berufssituation; Selbststudium; Weiterbildung; Erwachsenenpädagogik; Mitarbeiterausbildung; Mitarbeiterfortbildung; Erwachsenendidaktik; Interpretation; Erwachsenenbildner
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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