Handlungs- und erfahrungsorientiertes Lernen - Ein methodisches Konzept zur integrierten Foerderung von Fach- und Schluesselqualifikationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mueller, Hans-Joachim; Stuerzl, Wolfgang
Sonst. Personen	Herzer, Hans (Hrsg.); Dybowski, Gisela (Hrsg.); Bauer, Hans G. (Hrsg.)
Institution	Rationalisierungs-Kuratorium der Deutschen Wirtschaft
Titel	Handlungs- und erfahrungsorientiertes Lernen - Ein methodisches Konzept zur integrierten Foerderung von Fach- und Schluesselqualifikationen.
Quelle	Aus: Methoden betrieblicher Weiterbildung +. Eschborn: RKW (1990) S. 172-196Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kompetenz; Lernen; Soziales Handeln; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Methodik; Berufsbildung; Qualifikation; Schlüsselqualifikation; Betriebliche Weiterbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Tätigkeit
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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