Teachers in control. Cracking the code.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Powell, Martin; Solity, Jonathan
Titel	Teachers in control. Cracking the code.
Quelle	London u.a.: Routledge (1990), IX, 174 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-415-03668-2; 0-415-04885-0
Schlagwörter	Lehrerrolle
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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