Rauf- und Kampfspiele bei Kindern aus der Sicht der Vergleichenden Verhaltensforschung. Konsequenzen fuer die Aggressions- und Konflikterziehung in Vorschule und Kindergarten.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gamber, Paul
Titel	Rauf- und Kampfspiele bei Kindern aus der Sicht der Vergleichenden Verhaltensforschung. Konsequenzen fuer die Aggressions- und Konflikterziehung in Vorschule und Kindergarten.
Quelle	In: Gruppendynamik, 20 (1989) 2, S. 175-189Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-6514
Schlagwörter	Aggression; Ethologie; Konflikt; Konflikttheorie; Psychologie; Angewandte Forschung; Kind; Spiel
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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