Listening to children's voices. Psychological theory and educational implications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Adalbjarnardóttir, Sigrún; Edelstein, Wolfgang
Titel	Listening to children's voices. Psychological theory and educational implications.
Quelle	In: Scandinavian journal of educational research, 33 (1989) 1, S. 79-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-3831
Schlagwörter	Interaktionsanalyse; Kommunikation; Soziale Entwicklung; Schulklasse; Schülerverhalten; Sozialer Konflikt
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1994_(CD)

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