Differenzierung - mehr als individuelle Leistungsfoerderung. Aufgezeigt am Beispiel des Mathematikunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weinhold, Baerbel
Titel	Differenzierung - mehr als individuelle Leistungsfoerderung. Aufgezeigt am Beispiel des Mathematikunterrichts.
Quelle	In: Blätter für Lehrerfortbildung, (1989) 3, S. 1-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5826
Schlagwörter	Freude; Grundschule; Schüler; Lernen lernen; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Lernziel; Differenzierung; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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