The informed reader. Contemporary issues in the disciplines.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bazerman, Charles
Titel	The informed reader. Contemporary issues in the disciplines.
Quelle	Boston u.a.: Houghton Mifflin (1989), XIII, 602 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-395-40718-4
Schlagwörter	Leseverstehen; Hochschule; Fachliteratur
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2003_(CD)

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