Sozialpädagogische Hochschulausbildung. Eine vergleichende Untersuchung von Studiengängen an Fachhochschulen und wissenschaftlichen Hochschulen.

Autor/in	Rohde, Bernhard
Titel	Sozialpädagogische Hochschulausbildung. Eine vergleichende Untersuchung von Studiengängen an Fachhochschulen und wissenschaftlichen Hochschulen.
Quelle	Frankfurt u.a.: Lang (1989), 527 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1988.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. 11, Pädagogik. 379
Beigaben	Anhang; Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	0531-7398
ISBN	3-631-41613-X
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Curriculum; Fachhochschule; Dissertation; Studiengang; Hochschule; Sozialpädagogik; Hochschulschrift; Praxisbezug
Abstract	"Die seit Beginn der 70er Jahre an Fachhochschulen (Sozialarbeiter/ pädagogen) und wissenschaftlichen Hochschulen (Diplom-Pädagogen) dualistisch organisierte Hochschulausbildung für sozialpädagogische Berufe und das zwischen ihnen bestehende Verhältnis sind Gegenstand dieser breit angelegten Untersuchung. An Hand einer Analyse von Prüfungs- und Studienordnungen wird gezeigt, dass die curricularen Grundkonzeptionen beider Studiengang- Typen hinsichtlich ihrer berufsqualifizierenden Ziele zwar relativ nahe beieinander liegen, diesen jedoch sehr unterschiedliche Lehr- und Lernstrukturen je nach Hochschultyp entsprechen. In drei verschiedenen Entwicklungsmodellen wird deshalb die Einrichtung eines einheitlichen wissenschaftlichen und berufsbezogenen Studienganges für Sozialpädagogik/Sozialarbeit als erstrebenswert skizziert." Forschungsmethode: Dokumentation, historisch, Aktenanalyse, empirisch. (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)