Vom 'glatten' zum 'bruechigen' Subjekt - oder ueber die Lehr- und Lernbarkeit literarischen Schreibens.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pielow, Winfried
Titel	Vom 'glatten' zum 'bruechigen' Subjekt - oder ueber die Lehr- und Lernbarkeit literarischen Schreibens.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 19 (1988) 102, S. 415-426Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Erlebnis; Sekundarstufe I; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutsch; Nationalsozialismus; Didaktische Erörterung
Abstract	Der Autor diskutiert die Unterscheidung von 'glattem' und 'bruechigem' Schreiben am Beispiel von Schueleraufsaetzen. An zwei Aufsaetzen aus der Nazizeit erlaeutert er den historisch bedingten und durch die damalige Aufsatzdidaktik provozierte 'Glaette' einer Erlebniserzaehlung in der Tradition der "Deutschen Spracherziehung" von Rahn-Pfleiderer. Gegenuebergestellt werden aktuelle Beispiele von Schueleraufsaetzen, die in ihrer 'Bruechigkeit' die psychische Befindlichkeit der Schueler widerspiegeln. Auf die Frage, wie die erstrebte 'Bruechigkeit' in Schuelerproduktionen zu erreichen sei, werden Anregungen fuer literarisches Schreiben im Unterricht der Grund- und Sekundarstufe I gegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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