Latein - ein Ratespiel?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lohmann, Dieter
Titel	Latein - ein Ratespiel?
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 31 (1988) 6, S. 29-54Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Verstehen; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Text; Textarbeit; Textverständnis; Übersetzung; Latein; Didaktische Erörterung
Abstract	Fuer den Lateinunterricht wird eine alternative Uebersetzungsmethode vorgeschlagen, die es vermeidet, den Prozess der Kommunikation durch Umstellungen und Auslassungen zu unterbrechen. Die vom Autor entwickelte und seit 20 Jahren erprobte und verbesserte "Drei- Schritt-Methode" wird ausfuehrlich vorgestellt, nachdem Fragen zur Rolle des Ratens beim Uebersetzen lateinischer Texte und allgemeiner Aspekte des kommunikativen Verstehens eroertert wurden. Ein fuer die Schueler konzipiertes Regelblatt zur "Drei-Schritt- Methode" ist abgedruckt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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