Literaturunterricht mit Geistigbehinderten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Baerecke, Paul; Kocjan, Jochen
Titel	Literaturunterricht mit Geistigbehinderten.
Quelle	In: Lernen konkret, 7 (1988) 2, S. 18-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Förderung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Literaturunterricht; Sprachkompetenz; Text; Sprachpädagogik; Sonderschule; Geistig behinderter Mensch
Abstract	Anhand von kurzen Planungsskizzen konkreten Unterrichts werden einige Aspekte des Literaturunterrichts in der Schule fuer Geistigbehinderte eroertert. Von besonderer Bedeutung ist der handlungsorientierte Ansatz auch dieses Unterrichts. Die Notwendigkeit der Begegnung geistigbehinderter Schueler mit Literatur wird begruendet. Alle Schueler sollten ueber individuelle Begegnungs- und Verarbeitungstechniken hinsichtlich der Literatur in ihren verschiedensten Formen verfuegen. Es wird jeweils ein Beispiel fuer die Vor- und die Werkstufe naeher erlaeutert: 1. Erstellen eines Bilderbuches "Picknick am Silbersee" (Vorstufe); 2. Literaturdidaktische Aspekte im Projekt "Schullandheim" (Werkstufe). UNTERRICHTSGEGENSTAND: Literaturunterricht mit Geistigbehinderten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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