Rollenspiel, Fallstudie, Planspiel. Darstellung und Vergleich der Lehrmethoden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmidt, Sabine
Titel	Rollenspiel, Fallstudie, Planspiel. Darstellung und Vergleich der Lehrmethoden.
Quelle	Muenchen: Hampp (1988), 70 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-924346-49-6
Schlagwörter	Rollenspiel; Didaktik; Methodik; Planspiel; Berufsbildung; Fortbildung; Gruppe (Soz)
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend. Durch die Veraenderung von Qualifikationsanforderungen steigt die Bedeutung von Weiterbildungsveranstaltungen. Auch die angewandten Lehrmethoden wandeln sich. Als aktive Lehrmethoden werden das Rollenspiel, die von Kleingruppen durchzufuehrende Fallstudie und das Planspiel, also die Simulation von Entscheidungsprozessen, vorgestellt und verglichen. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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