Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Doyé, Peter |
|---|---|
| Titel | Typologie der Testaufgaben fuer den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. |
| Quelle | Berlin u.a.: Langenscheidt (1988), 223 S. |
| Reihe | Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monografie |
| ISBN | 3-468-49437-8 |
| Schlagwörter | Test; Testanwendung; Hörverstehen; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fonologie; Grammatik; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Lesen; Rechtschreibung; Schreiben; Aufgabenstellung |
| Abstract | Das Buch praesentiert eine Uebersicht ueber theoretisch moegliche und praktisch sinnvolle Testaufgaben, die im Unterricht Deutsch als Fremdsprache den Lehrer ueber den Erfolg des Unterrichts informiert, ihm als Beurteilungsgrundlage dient und den Schueler ueber seinen Leistungsstand in Kenntnis setzt. Nach einfuehrenden Hinweisen zu Bedeutung und Funktion der Leistungsfeststellung, zum Problem der Wahl des Aufgabentyps und zur terminologischen Klaerung der Begriffe Test und Typologie werden die verschiedenen Aufgaben zur Pruefung der vier sprachlichen Fertigkeiten und der sprachlichen Kompetenz, getrennt nach Funktion und Form, vorgestellt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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