Projektunterricht: Soll gesellschaftliche Relevanz ein Projektkriterium sein (Workshop).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Eschner, J.; Kammerer, D.; Mie, K.; Stumpf, G.; Wolff, J.
Titel	Projektunterricht: Soll gesellschaftliche Relevanz ein Projektkriterium sein (Workshop).
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1986 (1987), S. 153-155Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
Schlagwörter	Gesellschaft; Didaktik; Projektorientiertes Lernen; Physikunterricht
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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