Der Anlage-Umwelt-Streit aus der Sicht von Forschungsergebnissen. E. Beitrag zur aktuellen Diskussion um die Hochbegabtenfoerderung.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mayer, Gerlinde
Titel	Der Anlage-Umwelt-Streit aus der Sicht von Forschungsergebnissen. E. Beitrag zur aktuellen Diskussion um die Hochbegabtenfoerderung.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 137 (1987) 6, S. 349-353Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Umwelteinfluss; Denken; Intelligenz (Psychologie); Kind; Begabtenförderung; Begabung; Genetik; Entwicklung; Jugendlicher
Erfasst von	Österreichisches Institut für Jugendforschung, Wien
Update	1994_(CD)

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