Positive classroom instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jones, Fredric H.
Titel	Positive classroom instruction.
Quelle	New York u.a.: McGraw-Hill (1987), IX, 250 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-07-032782-3
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Interaktion; Lernmotivation; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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