Schulprobleme und abweichendes Verhalten aus der Schuelerperspektive. Empirische Studie zu Sozialisationseffekten im situationellen und interaktionellen Handlungskontext der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Holtappels, Heinz G.
Titel	Schulprobleme und abweichendes Verhalten aus der Schuelerperspektive. Empirische Studie zu Sozialisationseffekten im situationellen und interaktionellen Handlungskontext der Schule.
Quelle	Bochum: Schallwig (1987), 362 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sozialwissenschaften. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-925222-06-5
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Sozialforschung; Abweichendes Verhalten; Bewältigung; Handlungstheorie; Problemlösen; Sozialisation; Schule; Schüler; Interaktion; Schulversagen; Schülerleistung; Soziales Klima; Alltag; Leistung; Problem; Situation
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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