Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Laux, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Spass am Physikunterricht - eindidaktisches Anliegen. |
| Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 34 (1986) 18, S. 4-8 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-5479 |
| Schlagwörter | Sekundarbereich; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmethode; Physikunterricht; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Die Frage wird untersucht, wie es geschehen kann, dass Schueler selten oder ueberhaupt nie Freude am Physikunterricht haben und wie dem abgeholfen werden kann. Es zeigt sich, dass trockene Kreidephysik, das unablaessige Aufnehmen von Fakten und das Auswendiglernen von Merksaetzen wenig geeignet ist, Schueler zu motivieren. Wie ausfuehrlich eroertert ist, zieht dagegen ein problemorientierter Physikunterricht, der allen Schuelern die Entfaltung kreativer Aktivitaeten ermoeglicht, Freude und Spass nach sich. Die hiermit verbundenen Konsequenzen fuer Lehrerverhalten und Unterrichtsorganisation werden diskutiert. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
