Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Zuckova, Irina |
|---|---|
| Titel | Zur Frage des Verhaeltnisses von Landeskunde, Linguolandeskunde und Fremdsprachenmethodik. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 23 (1986) 1, S. 29-32 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Übung; Lehrwerk; Deutsch; Lexik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kulturkunde |
| Abstract | Die Sprachkompetenz wird durch eine Redekompetenz komplettiert. Diese schliesst landeskundliches Wissen ein. Das landesbezogene Wissen muss im Fremdsprachenunterricht systematisch vermittelt werden, dafuer bietet sich das Lehrfach Landeskunde an. Es wird durch das landeskundliche Prinzip bestimmt; ihm obliegt es, die im Frremdsprachenunterricht eingesetzten Texte daraufhin zu pruefen, ob Informationen zu den politischen, oekonomischen und kulturellen Verhaeltnissen des Zielsprachenlandes gegeben sind. Ein Bereich der Landeskunde ist die Linguolandeskunde, der es darum geht, mit linguistischen Mitteln (vor allem lexikalischen) extralinguistische Inhalte landeskundlicher Provenienz auszudruecken. Das wird an Beispielen, getrennt nach internationaler und aequivalenter Lexik, erlaeutert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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