Fragen der Bewertung von Unterricht und Pruefungen. Beispiel Hauswirtschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fegebank, Barbara
Titel	Fragen der Bewertung von Unterricht und Pruefungen. Beispiel Hauswirtschaft.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 38 (1986) 1, S. 36-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Begriff; Schüler; Mündlicher Test; Schriftlicher Test; Schülerleistung; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Berufsfeld; Ernährung und Hauswirtschaft; Leistung; Leistungsmessung
Abstract	Unter Beruecksichtigung der relevanten Fachliteratur werden die Grundlagen zum Begriff "Leistung" dargestellt und Kriterien zur Leistungsbewertung mittels eines Gutachtens bzw. durch Notengebung unter Hinzuziehung von Tests eroertert, wobei Verfahren von Heller, Brunnhuber u. a. den von REFA entwickelten gegenuebergestellt werden. Zur Konkretisierung der diskutierten Konzepte im Fach Haushaltslehre/Hauswirtschaft sind drei Beispiele gegeben, die nach Anforderungsbereichen strukturierte Aufgabenstellungen und Loesungen, Bewertungskriterien in Tabellenform fuer den schriftlichen (Mappen, Tests, Berichte, Hausaufgaben), muendlichen (Aufmerksamkeit, Qualitaet der Antworten) und praktischen Bereich (Hygiene, Arbeitstechnik, Sozialverhalten) betreffen, wie auch Kriterien zur Beurteilung von Examensarbeiten und zur Zensurengebung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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