Überlegungen und Materialien zur Binnendifferenzierung in den Klassen 5 und 6. Optische Täuschungen und zerlegungsgleiche Flächen.

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Autor/in	Panknin, Manfred
Institution	Pädagogisches Zentrum (Berlin, West)
Titel	Überlegungen und Materialien zur Binnendifferenzierung in den Klassen 5 und 6. Optische Täuschungen und zerlegungsgleiche Flächen.
Quelle	Berlin: PZ (1986), 105 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Primarbereich; Differenzierender Unterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Fläche; Geometrie; Mathematik; Zerlegen; Optische Täuschung; Grafische Darstellung; Berlin
Abstract	Die vorliegenden beiden Unterrichtseinheiten 1. geometrisch-optische Täuschungen (9-16 Unterrichtsstunden) und 2. zerlegungsgleiche Flächen sind im Rahmen eines Forschungsprojekts des Instituts für Didaktik der Lernbereichean der FU Berlin entstanden. Die Leitidee besteht darin, das Schülerinteresse am Lerngegenstand zum Differenzierungkriterium zu machen. Über Erfahrungen mit den bisher durchgeführten Erprobungen wird berichtet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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